• Parcours de vie, je cherche...
    Picto Avant la naissance Picto Naissance Picto Petite enfance Picto Enfance Picto Adolescence Picto Jeunes adultes Picto Couple Picto Vie de famille Picto Séniors Picto Fin de vie
  • À propos
  • Actualités
  • Médias
    • Livres
    • Vidéos
    • Newsletter
  • Agenda
Enfance
Enfance

Enfance

  • École primaire
  • Difficultés à l'école
  • Activités extrascolaires
  • Santé et bien-être
  • Droits de l'enfant et protection
  • Parentalité et accompagnement
  • Questions pratiques

L’enfance est une période de grands apprentissages et de construction progressive de l’autonomie. Entre 4 et 12 ans, les enfants développent leurs compétences scolaires, sociales et émotionnelles, tout en affirmant leur personnalité. L’entrée à l’école primaire, les relations avec les pairs et les premières responsabilités marquent cette étape clé de leur développement.

Au fil de ces années, les familles peuvent être confrontées à différentes questions: parcours scolaire, santé et bien-être, difficultés d’apprentissage, relations avec les autres enfants ou usage des écrans. Certains enfants peuvent avoir besoin d’un accompagnement spécifique, notamment en cas de troubles, de handicap ou de situations familiales complexes. Soutenir l’enfant dans son évolution tout en maintenant un cadre sécurisant est essentiel pour favoriser sa confiance et son épanouissement.

À Genève, un large réseau de services publics, d’institutions scolaires et d’associations accompagne les enfants et leurs parents tout au long de cette période. Cette rubrique permet de découvrir les ressources existantes pour s’informer, être soutenu et orienté, afin d’accompagner les enfants dans leur parcours scolaire et personnel, et les parents dans leur rôle éducatif au quotidien.

FAQ

Oui, des espaces de conseil, de médiation et d’accompagnement familial sont accessibles en cas de question ou de difficulté. Consultez la page Parentalité et accompagnement.
Les situations de harcèlement doivent être signalées rapidement à l’école. Des dispositifs de médiation et de protection existent à Genève. Consultez la page Droits de l’enfant et protection.
Le premier interlocuteur est l’enseignant·e. Selon la situation, un soutien pédagogique ou un accompagnement spécialisé peut être proposé. Consultez la page Difficultés à l’école.
L’inscription est organisée par le Département de l’instruction publique (DIP). Les familles reçoivent un courrier avant l’entrée en 1P. En cas de déménagement, il faut contacter l’établissement scolaire compétent. Consultez la page École primaire.

Médias

Lydia l'enfant du divorce
livre

Lydia, l’enfant du divorce

L'enfant du divorce
livre

L’enfant du divorce

Heureux en amitié avec Max et Lili
livre

Heureux en amitié avec Max et Lili

Max et Lili sont en colère
livre

Max et Lili sont en colère

Les-robots-et-l-IA
livre

Les robots et l’IA

Les-predateurs-sont-dans-la-poche-de-vos-enfants
livre

Les prédateurs sont dans la poche de vos enfants

1AEF11137446459E73D4E85F5E2F2581ABEAA1D9_364_front_273x364
livre

Je n’ai plus peur du docteur

J'ai des troubles dys et alors
livre

J’ai des troubles dys, et alors?

Super DYS
livre

Super DYS

La-Cle-Pour-Apaiser-Ta-Surprotection-Maternelle
livre

La clé pour apaiser ta surprotection maternelle

6F4003FBC3CE200E97886A4EC81B4F518F31CAF2_364_front_296x364
livre

Mon père hélicoptère

Sortir de l'ombre les frères et soeurs d'enfants gravement malades
livre

Sortir de l’ombre: les frères et sœurs d’enfants gravement malades

Max et Lili sont privés d’écrans
livre

Max et Lili sont privés d’écrans

Prendre soin de ses dents c’est important
livre

Prendre soin de ses dents, c’est important!

Même Dracula se brosse les dents
livre

Même Dracula se brosse les dents

CAMELEON – CAMPAGNE « MERCI »
video

CAMELEON – CAMPAGNE « MERCI »

À 7 ans, mon fils tyrannisait toute la maison – La Maison des maternelles
video

À 7 ans, mon fils tyrannisait toute la maison – La Maison des maternelles

Des étoiles vers la terre
livre

Des étoiles vers la terre

Génial j’y arrive enfin solutions innovantes pour faciliter la vie scolaire
livre

Génial, j’y arrive enfin ! : solutions innovantes pour faciliter la vie scolaire

Enfance
livre

Séraphine à l’école

Adolescence
livre

Stop au harcèlement avec Max et Lili

Adolescence
livre

Max est racketté

Adolescence
livre

Lili est harcelée à l’école

Dominique de Saint Mars s’engage contre le harcèlement scolaire
video

Dominique de Saint Mars s’engage contre le harcèlement scolaire

Adolescence
livre

C’est ton argent. Que vas-tu en faire ?

Enfants exposés à du contenu choquant, une vidéo pour en parler
video

Enfants exposés à du contenu choquant, une vidéo pour en parler

Enfance
livre

Léa, Hugo et la nutrition – Apprendre à bien manger

livre

Le syndrome de Gollum – L’emprise numérique

Enfance
livre

La retraite de Nénette

Enfance
livre

Quand tout va mal

Enfance
livre

La santé mentale de mon enfant

Enfance
livre

Max et Lili cherchent leur métier

Enfance
livre

Tommy – Où es-tu ?

Enfance
livre

Allô docteur, mon enfant est malade !

livre

Pour demain et bien plus loin

Enfance
livre

Petites misères

Enfance
livre

Faites-les lire! Pour en finir avec le crétin digital

Perturbateurs endocriniens: les enfants contaminés
video

Perturbateurs endocriniens: les enfants contaminés

L’appli médicale qui change la vie des parents – La Maison des maternelles #LMDM
video

L’appli médicale qui change la vie des parents – La Maison des maternelles #LMDM

Argent de poche: quand, combien, pourquoi?
video

Argent de poche: quand, combien, pourquoi?

Le harcèlement scolaire
video

Le harcèlement scolaire

Adolescence
livre

Le harcèlement scolaire

Adolescence
livre

Jeunes connectés – Parents informés

Enfance
livre

La protection des mineurs contre la cyberpédopornographie

Enfance
livre

Dispute à la récré!

Enfance
livre

Lila au pays des émotions

Arrêter de faire des enfants pour sauver la planète ?
video

Arrêter de faire des enfants pour sauver la planète ?

Enfance
livre

Guide pratique du droit de la protection de l’adulte et de l’enfant

Étude alarmante sur les jeunes et le sport
video

Étude alarmante sur les jeunes et le sport

livre

Vive le sport en Suisse

Enfance
livre

Le Chien de la Mère Michel fait du sport

Adolescence
livre

Le décrochage scolaire

Comment sont payés les influenceurs ?
video

Comment sont payés les influenceurs ?

Petite-enfance
livre

Les P’tites berceuses et autres comptines pour endormir bébé

Ma maladie rare – Julie, 7 ans – Oser demander de l’aide – 36.9°
video

Ma maladie rare – Julie, 7 ans – Oser demander de l’aide – 36.9°

Osons dire non-Livre
livre

Osons dire non aux enfants et aux ados

livre

La colonie de vacances

livre

De si jolies colonies de vacances

Enfance
livre

Guide des métiers pour les petites filles qui ne veulent pas finir princesses

Adrien Devyver a su apprivoiser son TDAH ! – Ça commence aujourd’hui
video

Adrien Devyver a su apprivoiser son TDAH ! – Ça commence aujourd’hui

Enfance
livre

La clé à molette

Le monde vu par les enfants, La famille – RTS
video

Le monde vu par les enfants, La famille – RTS

Enfance
livre

La cabane interdit aux grands – Enfin tranquille !

Enfance
livre

Philibert merlin, apprenti enchanteur

Enfance
livre

Léo des villes, Léo des champs

Enfance
livre

Devenir autonome Apprendre à se diriger soi-même

Enfance
livre

Parent responsabilisant – Accompagnez votre enfant vers l’autonomie et l’épanouissement

Enfance
livre

Mais qui a bien pu inventer l’école?

Guerre en Ukraine : comment en parler aux enfants ? La Maison des Maternelles
video

Guerre en Ukraine : comment en parler aux enfants ? La Maison des Maternelles

livre

Le Président du Monde

Covid : la déprime des jeunes
video

Covid : la déprime des jeunes

Vie de famille
livre

Autorité parentale prise en charge et entretien de l’enfant – Aide-mémoire

Comment pratiquer l’éducation positive ? – La Maison des Maternelles
video

Comment pratiquer l’éducation positive ? – La Maison des Maternelles

L’impact de la crise sanitaire sur le mental des jeunes – Temps Présent
video

L’impact de la crise sanitaire sur le mental des jeunes – Temps Présent

livre

Polly

Enfance
livre

Quand je serai grand…

Enfance
livre

Gabriel

Enfance
livre

Marc est devenu un chat

Enfance
livre

Jour de fête

Comment la nature soigne
video

Comment la nature soigne

Enfance
livre

Maisons, villes et chemins

Philo, théo et marmots
video

Philo, théo et marmots

Adolescence
livre

Tu seras un homme féministe mon fils !

Faut-il laisser nos enfants s’ennuyer ?
video

Faut-il laisser nos enfants s’ennuyer ?

Enfance
livre

Ni oui ni non

Écrans : quels dangers ?
video

Écrans : quels dangers ?

Vie de famille
livre

Comment utiliser les écrans en famille

Adolescence
livre

Dictionnaire amoureux de l’Enfance et de l’Adolescence

Enfance
livre

Le Père Noël ne passera pas!

Vaccins: pourquoi font-ils peur?
video

Vaccins: pourquoi font-ils peur?

Enfance
livre

Les Egarés de Déjima

La sorcière du placard au balais HD
video

La sorcière du placard au balais HD

Petite-enfance
livre

Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines

Votre enfant et ses émotions : comment les développer et les entraîner ?
video

Votre enfant et ses émotions : comment les développer et les entraîner ?

Enfance
livre

3-6-9-12 Apprivoiser les écrans et grandir

La Discipline Positive
video

La Discipline Positive

livre

Comment ça, il a renoncé?

Enfance
livre

La Maison de brique

Enfance
livre

En route!

Silence on lit!
video

Silence on lit!

Les bienfaits de la musique chez les enfants
video

Les bienfaits de la musique chez les enfants

Emma Marris: la nature est partout il faut juste apprendre à la voir
video

Emma Marris: la nature est partout il faut juste apprendre à la voir

Enfance
livre

Les Mystères de l’eau

Enfance
livre

Viens, Émile, on rentre à la maison!

Le loup qui voyageait dans le temps
video

Le loup qui voyageait dans le temps

Enfance
livre

La princesse qui n’aimait pas les princes

Enfance
livre

La participation des élèves effet de mode ou nécessité?

Enfance
livre

Orlando: Le secret de Mont Soufflon

livre

MIR

Enfance
livre

Et si nous laissions nos enfants respirer?

Enfance
livre

Tommy – La nuit de Noël

livre

Le plus grand footballeur de tous les temps

Délits de jeunesse (1/2)
video

Délits de jeunesse (1/2)

Enfance
livre

Cher Monde

livre

Contes

Les mystères du bégaiement
video

Les mystères du bégaiement

Action Éducative en Milieu Ouvert
video

Action Éducative en Milieu Ouvert

Enfance
livre

Argent à vendre!

livre

Histoires de vie professionnelle. Réfléchir, agir, construire

ABE – Gaspillage vestimentaire
video

ABE – Gaspillage vestimentaire

Enfance
livre

Pénélope ne parle pas

Enfance
livre

L’enfant

Mise au Point – Enfant malade, c’est grave patron ?
video

Mise au Point – Enfant malade, c’est grave patron ?

Un mot, un geste, un regard… accompagner la vie
video

Un mot, un geste, un regard… accompagner la vie

Une thérapie pour lutter contre l’addiction aux jeux vidéo
video

Une thérapie pour lutter contre l’addiction aux jeux vidéo

livre

Monet, Nomade de la lumière

La plage et ses dangers – C’est pas sorcier
video

La plage et ses dangers – C’est pas sorcier

livre

Hypnos – Tome 1 L’apprentie

Stress, anxiété, blocages : les conditions et les étapes pour reprendre votre vie en main
video

Stress, anxiété, blocages : les conditions et les étapes pour reprendre votre vie en main

Enfance
livre

Quelle chance !

L’ogre qui voulait aller à l’école – Les belles histoires de Pomme d’Api
video

L’ogre qui voulait aller à l’école – Les belles histoires de Pomme d’Api

Surdoués, Haut Potentiel de souffrance?
video

Surdoués, Haut Potentiel de souffrance?

Enfance
livre

La coéducation à l’école, c’est possible

Enfance
livre

Profs et élèves, apprendre ensemble Situations quotidiennes à comprendre et à dénouer

Enfance
livre

Cœur de bois

Rétrospective d’une année de spectacles
video

Rétrospective d’une année de spectacles

Ce que je mange dans la journée – Végétalien
video

Ce que je mange dans la journée – Végétalien

Enfance
livre

Le Loup en slip

Le loup qui ne voulait plus marcher
video

Le loup qui ne voulait plus marcher

livre

S’ENFUIR, RÉCIT D’UN OTAGE

livre

Clues

Vie de famille
livre

A la montagne

Un conte de Noël de Charles Dickens
video

Un conte de Noël de Charles Dickens

Enfance
livre

J’ai des droits mais j’ai aussi des devoirs

Enfance
livre

Ma maison, c’est là où je vis

Enfance
livre

Zack le maniaque

Arsène et le potager magique
video

Arsène et le potager magique

Enfance
livre

Pitschi

Le loup qui voulait être un artiste
video

Le loup qui voulait être un artiste

livre

Le Président du Monde

livre

Quand je serai très très vieux

Enfance
livre

Le sport ne sert pas qu’à faire des champions!

Qui est responsable de la sécurité d’un enfant sur le chemin de l’école?
video

Qui est responsable de la sécurité d’un enfant sur le chemin de l’école?

Enfance
livre

La Danse de la Mer

Enfance
livre

On m’a dit que la lune

Le loup qui voulait changer de couleur
video

Le loup qui voulait changer de couleur

livre

Tout seul?

Fabriquer un jeu avec les enfants
video

Fabriquer un jeu avec les enfants

Rafting Loisirs
video

Rafting Loisirs

Arduino à tout faire
video

Arduino à tout faire

Enfance
livre

Le livre de l’été

Enfance
livre

Un pas à la fois

La Fondation pour les enfants suisses à l’étranger (FESE)
video

La Fondation pour les enfants suisses à l’étranger (FESE)

Vie de famille
livre

Le plaisir d’apprendre

Enfance
livre

Accompagner l’enfant en deuil

Mon tout petit
video

Mon tout petit

Petite-enfance
livre

Mon tout petit

Enfance
livre

L’amitié entre enfants ou adolescents: une force pour grandir 

Enfance
livre

Qui donc a inventé les mathématiques?

Enfance
livre

Salomé la pressée

Les enfants s’initient à la programmation informatique et à la robotique
video

Les enfants s’initient à la programmation informatique et à la robotique

Enfance
livre

Tommy – À l’aventure

Enfance
livre

GÉNIAL, J’Y ARRIVE ENFIN!

Faire du sport c’est physique et chimique
video

Faire du sport c’est physique et chimique

Enfance
livre

Devinettes en herbe

Enfance
livre

Montagnes

Festival livre petite enfance et familles
video

Festival livre petite enfance et familles

Enfance
livre

TDAH à l’école: petite histoire d’une inclusion

Enfance
livre

Un jour il m’arrivera un truc extraordinaire

livre

Wonderland

Temps Présent du 14.1.2016 sur le harcèlement scolaire
video

Temps Présent du 14.1.2016 sur le harcèlement scolaire

livre

La chasse au Snark

Petite-enfance
livre

De 0 à 8 ans: le développement psychologique de l’enfant pas à pas

Chéquier culture
video

Chéquier culture

Enfance
livre

Le caméléon et les fourmis blanches

La place des marionnettes dans les jeux des enfants
video

La place des marionnettes dans les jeux des enfants

Enfance
livre

Le chat qui n’arrêtait pas de grandir

Enfance
livre

Éduquer les enfants avec la psychologie positive

Enfance
livre

Les Robes

GE – Un projet utilise les arts de la scène pour relancer des jeunes en rupture
video

GE – Un projet utilise les arts de la scène pour relancer des jeunes en rupture

livre

L’Enfant optimiste

Enfance
livre

Socrate et son papa

Les effets de la musique
video

Les effets de la musique

Colloque « Pour une école inclusive »
video

Colloque « Pour une école inclusive »

Françoise Dolto
video

Françoise Dolto

Le sommeil et ses troubles
video

Le sommeil et ses troubles

Les jeux sérieux, ou comment apprendre en s’amusant…
video

Les jeux sérieux, ou comment apprendre en s’amusant…

Enfance
livre

Halte, on ne passe pas!

Vie de famille
livre

Chroniques d’une maman ordinaire

Quand le jeu fait de nous des hommes meilleur
video

Quand le jeu fait de nous des hommes meilleur

Enfance
livre

Les affaires de Monsieur le Chat

Mon enfant manque de concentration, que faire ?
video

Mon enfant manque de concentration, que faire ?

Enfance
livre

Histoire du soldat

Comment marche la mémoire ?
video

Comment marche la mémoire ?

Enfance
livre

Parents et enseignants: de l’affrontement à la coopération

Enfance
livre

Livre: Ingénieuse Eugénie

Sophrologie ludique pour les enfants
video

Sophrologie ludique pour les enfants

Enfance
livre

La protection de l’enfance: gestion de l’incertitude et du risque

livre

Des fourmis dans les jambes

Petite-enfance
livre

ABC…XYZ

Enfance
livre

Alice racontée aux petits enfants

Définition de l’enfant prématuré avec le professeur Picaud
video

Définition de l’enfant prématuré avec le professeur Picaud

livre

«Mademoiselle de trop»

livre

Attends… dépêche-toi ! : le temps des parents, le temps des enfants

livre

Tu grimpes drôlement bien aux arbres!

livre

Carnet de bal

Naissance
livre

Vivre le lien parents-enfant: de la nécessité d’attachement au risque de dépendance

livre

La sorcière de Genève

Enfance
livre

Le petit chaperon rouge

Education sans punition
video

Education sans punition

Enfance
livre

La Passion dans l’amitié

Avant la naissance Naissance Petite enfance Enfance Adolescence Jeunes adultes Couple Vie de famille Séniors Fin de vie
Que cherchez-vous ?
Pré-naissance Naissance Petite enfance Enfance Adolescence Jeunes adultes Couple Vie de famille Seniors Fin de vie
A propos
Qui sommes-nous ? FAQ
Média
Livres Vidéos
Actualités
Evenements
Suivez-nous
Inscription à la newsletter
Recevez notre lettre du mercredi et découvrez une sélection de vidéos, livres et contenus exclusifs.

« * » indique les champs nécessaires

Ce champ n’est utilisé qu’à des fins de validation et devrait rester inchangé.
Notre site fournit des informations et des conseils aux familles de la région genevoise, avec le soutien officiel de l'État
Logo république et canton de geneve
©Fondation 022 Familles - 2026 | Mentions Légale | Website by Procab
Familles Genève
Gérer le consentement
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.
Fonctionnel Toujours activé
L’accès ou le stockage technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
L’accès ou le stockage technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}
Accessibilité
Modes d'accessibilité
Mode sans échec pour l'épilepsie
Atténue la couleur et supprime les clignements
Ce mode permet aux personnes épileptiques d'utiliser le site Web en toute sécurité en éliminant le risque de convulsions résultant d'animations clignotantes ou clignotantes et de combinaisons de couleurs à risque.
Mode malvoyant
Améliore les visuels du site Web
Ce mode ajuste le site Web pour la commodité des utilisateurs souffrant de déficiences visuelles telles que la vue dégradante, la vision tunnel, la cataracte, le glaucome et autres.
Mode handicap cognitif
Aide à se concentrer sur un contenu spécifique
Ce mode offre différentes options d'assistance pour aider les utilisateurs souffrant de troubles cognitifs tels que la dyslexie, l'autisme, l'AVC et autres, à se concentrer plus facilement sur les éléments essentiels du site Web.
Mode adapté au TDAH
Réduit les distractions et améliore la concentration
Ce mode aide les utilisateurs atteints de TDAH et de troubles neurodéveloppementaux à lire, parcourir et se concentrer plus facilement sur les principaux éléments du site Web tout en réduisant considérablement les distractions.
Mode Cécité
Permet d'utiliser le site avec votre lecteur d'écran
Ce mode configure le site Web pour qu'il soit compatible avec les lecteurs d'écran tels que JAWS, NVDA, VoiceOver et TalkBack. Un lecteur d'écran est un logiciel destiné aux utilisateurs aveugles qui s'installe sur un ordinateur et un smartphone, et les sites Web doivent être compatibles avec celui-ci.
Dictionnaire en ligne
    Expérience lisible
    Mise à l'échelle du contenu
    Défaut
    Loupe de texte
    Police lisible
    Adapté à la dyslexie
    Titres en surbrillance
    Mettre en surbrillance les liens
    Taille de la police
    Défaut
    Hauteur de la ligne
    Défaut
    L'espacement des lettres
    Défaut
    Aligné à gauche
    Aligné au centre
    Aligné à droite
    Expérience visuellement agréable
    Contraste sombre
    Contraste léger
    Monochrome
    Contraste élevé
    Haute saturation
    Faible saturation
    Ajuster les couleurs du texte
    Ajuster les couleurs du titre
    Ajuster les couleurs d'arrière-plan
    Orientation facile
    Couper les sons
    Masquer les images
    Hide Emoji
    Guide de lecture
    Arrêter les animations
    Masque de lecture
    Mettre en surbrillance le survol
    Mise en surbrillance
    Grand curseur sombre
    Grand curseur lumineux
    Lecture cognitive
    Clavier virtuel
    Touches de navigation
    Navigation vocale

    Familles Genève

    Accessibility Statement

    • www.familles-geneve.ch
    • 27 avril 2026

    Compliance status

    We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.

    To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.

    This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.

    Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.

    If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email

    Screen-reader and keyboard navigation

    Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:

    1. Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.

      These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.

    2. Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside it.

      Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.

    Disability profiles supported in our website

    • Epilepsy Safe Mode: this profile enables people with epilepsy to use the website safely by eliminating the risk of seizures that result from flashing or blinking animations and risky color combinations.
    • Visually Impaired Mode: this mode adjusts the website for the convenience of users with visual impairments such as Degrading Eyesight, Tunnel Vision, Cataract, Glaucoma, and others.
    • Cognitive Disability Mode: this mode provides different assistive options to help users with cognitive impairments such as Dyslexia, Autism, CVA, and others, to focus on the essential elements of the website more easily.
    • ADHD Friendly Mode: this mode helps users with ADHD and Neurodevelopmental disorders to read, browse, and focus on the main website elements more easily while significantly reducing distractions.
    • Blindness Mode: this mode configures the website to be compatible with screen-readers such as JAWS, NVDA, VoiceOver, and TalkBack. A screen-reader is software for blind users that is installed on a computer and smartphone, and websites must be compatible with it.
    • Keyboard Navigation Profile (Motor-Impaired): this profile enables motor-impaired persons to operate the website using the keyboard Tab, Shift+Tab, and the Enter keys. Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.

    Additional UI, design, and readability adjustments

    1. Font adjustments – users, can increase and decrease its size, change its family (type), adjust the spacing, alignment, line height, and more.
    2. Color adjustments – users can select various color contrast profiles such as light, dark, inverted, and monochrome. Additionally, users can swap color schemes of titles, texts, and backgrounds, with over seven different coloring options.
    3. Animations – person with epilepsy can stop all running animations with the click of a button. Animations controlled by the interface include videos, GIFs, and CSS flashing transitions.
    4. Content highlighting – users can choose to emphasize important elements such as links and titles. They can also choose to highlight focused or hovered elements only.
    5. Audio muting – users with hearing devices may experience headaches or other issues due to automatic audio playing. This option lets users mute the entire website instantly.
    6. Cognitive disorders – we utilize a search engine that is linked to Wikipedia and Wiktionary, allowing people with cognitive disorders to decipher meanings of phrases, initials, slang, and others.
    7. Additional functions – we provide users the option to change cursor color and size, use a printing mode, enable a virtual keyboard, and many other functions.

    Browser and assistive technology compatibility

    We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers).

    Notes, comments, and feedback

    Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs. There may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to